赵江华：写作是一种心灵反思

以前，偶尔动笔也写点东西，零零散散，大多是随手涂抹，只言片语，抒发情怀。大多时候，是在心情郁闷时，才想要发泄，在生命的喜悦时刻，往往忘记记录。所以翻开日记本，文字里愤怒悲哀的时刻居多，灰色的心情悲伤的语调，很笼统地覆盖了我的过去。从未想过把自己写的东西拿给别人去看，与我而言，文字是我的秘密武器，就如同读书，运动一样，是我平衡自己与世界的利器。需要平静时，我会钻进自己的世界，戴上耳机读书，也戴上耳机运动，读书塑造的是我的精神健康，运动塑造的是我的身体健康，音乐是我竖起隔离世界的墙，然后我用文字记录，调整着一个外在的我和一个内在的我。文字，也建造我的秘密花园，我在花园里外游刃自如地生活，高兴时，跑到尘世间喧喧嚷嚷，悲伤时，回到小世界躲躲闪闪。总之，文字，是我自己的东西。

后来，遇到了初心习作网。从未远眺，从未企盼。很小心地拿出一点点内心的情怀给大家看，有点羞涩。但是，尚老师很快地就指出我的问题所在，我的问题就是：我用文字书写忧伤，自己却不愿走出来。我不想承认，却又不得不承认。但改变固有的思维方式很难。我的字反应的是我的心，我的心习惯于沉默，习惯于自我怜悯，习惯于自己写给自己。

写过一篇散文诗，关于黄昏，关于失落，关于遗失的梦想，最后，我仍然习惯性的忧伤：“最后，我终于失去了我的黄昏！”等到第二天，文字编辑出来时，尚老师给我的结尾是：“我不能失去了我的黄昏！”当我第一眼看到这句话时，我震惊了。几个字的改动，却完全不同的感觉。我的字像是大提琴，到最后昏昏沉沉迷迷离离逝去，而尚老师的字，却像是小提琴，到结尾高音拔地而起，亢奋呐喊中，戛然而止！我开始真正思考文字带给人们的力量，思考文字书写的意义所在。

尚老师说，“每个人都有沧桑，但是大家不会品鉴。”是的，任何人都有沧桑的过去，任何人都有忧伤的权利，大多数人喜欢沉迷其中无法自拔，伤痛时，痛饮一场，然后想要长醉不醒。但是，我们能真正逃离现实，长醉不醒吗？累了，醉了，哭了，笑了，这样很好，但是我们第二天还要醒来，面对新一天的太阳，认真得在迷雾中找到方向，重拾勇气，越战越勇，汲取人生智慧，开启新的旅程，我们所拥有的痛苦才有意义。写文章亦如此。当然，我可以说，我没有经历过人生的大悲大喜，我的生活到目前为止可谓圆满，我只是习惯性的用低落来呻吟。

试着改变，走出自我。心开始敞开，文字开始明亮。重新塑造心灵的花园。逐渐，我理解了。写文章最终的目的，是要获得一种思考。因此，我开始考虑，这篇文章我想要表达什么，想要人们知道什么，想要人们获得什么？因为有意识的思考，自己之前困惑的问题被自己解答了，之前一切的不确定都变为确定，所有的朦胧都开始清晰。

这是一场盛大的心灵反思。在思考文字的同时，也在思考人生。时时反思，时时解答。自问自答的形式，使自己跳出来自己，常常以别人的角度来看问题，怀着慈悲心，也怀着感恩心。少了一些混沌，多了一些理智，少了一些偏激，多了一些宽容。比如，我开始解读他人。当别人出言不逊，甚至是伤害到我时，我会想，他当时是以如何的心态对待，是否有难言之隐？这样想想，释怀了许多。甚至反过来，因为他人的愤怒自寻烦恼开始怜悯。我获得了自我救赎的能力，也获得了宽恕他人的能力。当我以平和的心态对待不公，愤怒，不解之时，相信我已经成长。我知道，我做的远远不够，面对问题时，我仍然急躁，仍然偏激，但是最起码，我意识到自己的问题，在平静的时刻在可以自我对话的时刻，时时自我提醒，久而久之，改变自己，这或许，需要一个过程，但是我相信我能做到自己期望的时刻，而这一切，源于我对写作终极意义的思考。我开始从我的小屋走出来，也允许别人走进来，用敞亮的心观世界。写作，成为陪伴着我的一路温暖，仍然，从未远眺，从未企盼。

写作，是一种心灵反思。它在我浑浑噩噩的人生路上竖起一盏明灯。无论我做的对于错，都有了一种心安与归宿。生命本应如此，毋需抱怨，“据宿命论和业果论，所有的事情自有安排，非是想象或口头的情形。”无问西东，直管向前，像岁月的小河，静静淌过。（作者系朔州市五中教师）