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应县四小李琴:要允许孩子们犯错误

时间:2017-08-11    点击: 次    来源:本站    作者:李琴 - 小 + 大

小学阶段的孩子对是非黑白很难判断,面对诱惑,难以把握,需要老师正确引导,宽容犯错的学生。

孩子犯错是不可避免的,人非圣贤,孰能无过?更何况是一个个懵懂无知的孩子。犯了错并不可怕,关键是面对学生的错误,教师应宽容,站在学生的角度换位思考,平等对话,和学生一起分析事件的来龙去脉,指出犯错误的原因以及造成的危害,用真诚的话语引导他们彻底认识、改正错误。

四年级时,班里的男孩子们特别流行玩“乐高”,有几个男生就不规矩了,在学校附近的小商店里趁人多,店主不注意,他们浑水摸鱼,偷拿了喜欢的 “乐高”。无意中我了解到了这一情况,以检查背诵的名义,把他们叫到办公室 。我提到“乐高”这事儿,孩子们有所顾虑,不肯认错,怎么也不跟我说实话。我是人证、物证等俱全,他们终于无语了,以为我会大发雷霆,脸色煞白,怯怯懦懦,头埋得低低的,手也不自在了,不知道往哪儿放了……。我呢,没有生气,没有批评,更没有打骂,只是语重心长的跟他们谈心:“小时偷针,长大偷金的故事,听过没?”孩子们点头!我进一步引导:“小时候的小偷小摸,不及时制止改正,渐渐地变成了盗,最后走上犯罪的道路,酿成大错。人都会犯错,更何况你们是孩子,犯错不怕,重要的是知错能改,浪子回头金不换。你们一时的糊涂,只要我们能够认识到错误并改正就是好样的。”

听了这番话后,在他们的小脸上,我看到了惭愧,看到了悔过,一个男孩竟然抽抽搭搭地哭了,说对不起老师,对不起自己的父母,他们承认了错了。“没事儿,犯个小错很正常。只要改正就是最棒的!堂堂正正做人,能做到吗?”“能!”一个简简单单的字,却道出了孩子坚定的决心。我很欣慰。从此,班里再没有发生类似的事件。

为师者,需要把孩子们看成一个个平等独立的个体。孩子犯错误,是孩子成长的见证,每一次错误都是成长的流露和印痕,每一次改正都是人生的进步和修正。只有老师理解学生、宽容学生,孩子才能健康成长、快乐前进。

(作者系应县四小教师)

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