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应县五小:赵振华 我和我的小不点儿们

时间:2019-10-31    点击: 次    来源:本站    作者:赵振华 - 小 + 大


          生活每天都是故事,故事或繁或简,但我们是故事的主角,这主角或喜或忧,全由自己决定。
                                                                                            一一题记
         始料未及,午休醒来,竟然停电了。让人猝不及防,汽车、电动车和自行车都停在车库里,无论哪种交通工具,都无法出来。
          看看表,离上课还有半个小时。犹豫不决,最后决定还是步走去校。步履匆匆行走在路上,正赶着学生上学高峰期,人来人往,川流不息。一会儿是汽车的鸣笛声,一会儿是红灯的信号,让人心急如焚。按这个速度行走,上课应该不会迟到。可担心的是:我若去晚,孩子们就像群龙无首,班里混乱。越想越急,越急越热,又加上气温回升,已是满头大汗。虽然相信我的小不点儿们会安静地坐在教室里,可仍然不放心,因为习惯了时时早,事事早。
        正当我匆匆行走,半路上,忽然遇到一家长骑电动车返回,简直是雪中送炭。她对我的步走感到奇怪,因为忙着赶路,速度快,我便气喘吁吁地告诉她原因,她把我送到了学校。

到了学校,还未上课。走进教室,令我欣慰不已,教室里鸦雀无声,只听到孩子们沙沙的写字声,班长正像一个小老师站在讲台上。我明白了眼前的一切,终于如释重负。刚才一路上的担心都是多余,我的小不点儿们长大了,懂事了。
        忽然,坐在前边的一个小男孩大声叫道:“老师,你的脸蛋为什么这么红,红的像个苹果!”听到孩子这样说,我暗自发笑:这些天正学比喻句,孩子们会学以致用了。他善于观察,每次,只要我有什么变化,他总是第一个发现。他话音刚落,全班孩子开怀大笑,打破了刚才的安静。我告诉孩子们比往常来迟的原因,从孩子们睁大的眼神中,满是理解。接下来,按照惯例,我依次判起作业。有孩子们在的地方就是快乐的,听到孩子们的呼吸声、讨论声、欢笑声……都是那么熟悉,那么亲切。
        和孩子们朝夕相处中,每天都是一个新故事,百读不厌,故事的主角便是我和小不点儿们。前几天,感冒“宠幸”,鼻涕不断,喷嚏接连,更主要的是无法抗拒瞌睡。一到中午和晚上,看到枕头亲密无比,倒头便酣然入睡。上课时,一个个喷嚏震耳欲聋,眼泪花花,小不点儿们问:“老师,你感冒了?”“嗯,是的,没事,咱们继续上课!”一学生递上纸巾说:“老师,擦擦鼻子!”一学生递上自己水壶说:“老师,喝点水!”看着小不点们关心的行为,听着真诚的话语,虽是深秋,但内心温暖如春。虽身体乏困,但讲起课来,浑身带劲。这些事本来微不足道,但感动不已。
        每次走进教室,讲桌上总会放着一些小玩意儿,他们用童心世界编织着美好的祝福。或一封短信,或一幅小画,或一件手工……看看这些小玩意儿,童心未泯,拿起来读读、看看、摸摸,或莞尔一美,或赞叹一番,或目光对视。下课时,有些孩子簇拥在身旁,或在脸上亲一口,或在长发摸一下,或在身上抱一下。每每此时,对于他们,我都以动作回复:捏捏鼻子,拍拍脸蛋,整整衣服。孩子们喜欢我和他们亲密的样子,或语言,或动作,总会心花怒放。

当然,该松则松,该严便严,严慈结合,刚柔并济。课堂上,虽然气氛活跃,但是有“严”在先,四不准:不准交头接耳,不准窃窃私语,不准做小动作,不准状告他人。正因为四不准,课堂上省了许多枉费口舌之时,节约了时间。因某生回答问题精彩时,他们会投去赞许之目光;因某生回答问题结巴时,他们会争先恐后补充……他们也不会因为我的搞笑动作笑话我,而是陪我一起乐;他们也不会因为我的偶尔生气嫌弃我,而是静静地看着我…… 和他们在一起,与世无争,心存快乐。
       日复一日,每天相依相伴,感情日益加深。孩子们或调皮,或文静,或开朗……有时让你哭笑不得,有时让你悲喜交加;有时让你愤怒如火,有时让你温柔似水。总之,不同的小不点儿们让你变换着多种角色,一会儿当老师传授知识,一会儿当法官侦断案情,一会儿当医生摸头揉肚,一会儿当妈妈嘘寒问暖。
        小孩的世界里,鸡毛蒜皮之事便是大事。“老师,XX拿我铅笔”“老师,XX把我本子撕了”“老师,XX骂我”“老师,XX把我书掉地上了”……课下,我便成了法官,侦断案情。对受委屈者,安慰安慰,对获胜者教育教育。但不管哪类,都得一再语重心长告诉他们:“不要为小事斤斤计较,要宽容无私,互相帮助,互相关心!”不管孩子们家庭教育如何,就我而言,我教育并希望他们成为心灵美的孩子。德才兼备当然最好,德放第一,才放第二,我喜欢这样的孩子。
       在他们眼中,我是他们的开心果,“老”顽童。我喜欢把我的快乐分享给孩子们,虽然他们小,似懂非懂,但只要娓娓道来,他们总会侧耳倾听,陪你一起笑,一起说,一起乐。
       我喜欢闲暇写些随笔,可能受我潜移默化的影响,许多孩子油然爱上写作,每次写完,总是自信满满:“老师,你看我用了这么多好词;老师,你看我写了这么多;老师,你说我写得好不好?”一句表扬的话语,一个赞扬的眼神,是给孩子们最大的鼓励,他们脸上总会洋溢着开心的笑容。
       以后的日子仍是一个个故事,我和我的小不点儿们仍是主角……

“不以物喜,不以己悲”,我愿自己安康、快乐、阳光,我也愿我的小不点儿们安康、快乐、阳光!

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